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수 있도록 최선을 다해야 할 것이다.
참고문헌
서재극, <서경별곡의 네가시럼난디 재고>, 『어문집』27호, 1972.
김완진, <문학작품의 해석과 문법>, 1975
한국어문학회편, 『고려시대의 언어와 문학』, 형설출판사, 1982.
조동일, 『한국
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내용을 잘 설정하고 이를 잘 지도할 줄 아는 능력이 요구될 것이다. 1. 교과서 분석
1단원
2단원
3단원
4단원
5단원
6단원
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내용을 세 가지 마련하 여 뒷부분을 이어 써 보자.
사람들은 자신만의 버릇을 가지고 있다. 그런데 어느 나라 국민들 사이에서 이 버릇을 공통적으로 찾아 볼 수 있다면 그 버릇으로 각 나라 국민들의 생활 태도를 비교해 볼 수 있을 것이다.
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수 있다.
참고문헌
김성숙(2001), 홀리스틱 교육관점에서의 슈타이너 교육예술, 한국홀리스틱교육학회
브라이언 터너 외 1명(2010), 현대사회이론의 흐름, 한울
서원주(1999), 구성주의의 교육적 관점, 한국교육사상연구회
이삼형(1999), 국어교
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수 있다.
참고자료
한국교육개발원 『교육개발』 2002년 9·10월호
간디학교(2000). 감성교육을 통한 창의성 개발. 교육부 지정 자율학교 시범학교 운영보고서
채선희,「창의성 교육의 필요성」『새국어교육』(한국국어교육학회), 1997.
교육과 창
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수 있는 독후감을 써야 할 것이다.
<참조문헌>
허재영 교양인과 글쓰기 기술 (박이정,2000년)
손정표, 신독서지도방법론, (태일사, 1999년) p.258, p.266~269, p.275
부경대학교 국어국문학과 교재편찬위원회 비판적 글읽기와 창의적 글쓰기, (부경
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수업방식을 도입한다는 것은 하나의 모험이고 적지 않은 부담이 되겠지만 이러한 과정을 통해 보다 나은 수업의 모습을 찾아낼 수 있다면 아주 보람된 과정이 될 것이라 믿는다.
참고문헌
김명순, 협동학습의 국어교육적 의의, 한국어문교육
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수 있도록 더 많은 사람들에게 익숙하게 다가설 수 있도록 더 많이 노출될 수 있다면 좋을 것이라는 생각도 함께 들었다.
출처
국어국문학자료사전, 이응백ㆍ김원경ㆍ김선풍 교수 감수, 한국사전연구사
韓國의 神話 (張籌根, 成文閣, 1961)
제
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수업을 구상하며
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 학습 내용 및 활동 (말‧듣‧쓰)
6. 학생의 학습 실태 파악 및 지도 대책
7. 본시와 관련된 교재 연구
9. 본시 교수 ․ 학습 과정안
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국어과 교육(국어교육)
1. 개관
2. 과정과 주요활동
1) 계획하기(모집단)
2) 탐구하기(전문가 집단)
3) 정리하기(전체)
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 협동학습의 수학과 교육(수학교육)
1. 수학 교육에서의 과제 학습
2. 수준별 학습의 효과
1) 수
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